赋分对学习成绩中等偏上的孩子比较吃亏。因为在赋分制条件下,中等偏上的孩子,他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低很多。因此,赋分制条件下就比较吃亏。
对于不同类型的考生,赋分制也是有利也有弊,主要分两种情况考虑。
第一,如果考生选择的是热度比较高的选科组合,那么赋分制对于成绩中等偏上的普通考生来说是比较不利的,具体就如上文中物化生组合。
第二,则是如果卷面难度较低,那么赋分制反而对学霸来说不利了,因为卷面难度小就会将考生与考生之间的差距拉小,在排名的时候,学霸的优势并不会很突出,最后赋分所占的优势也不大,也是比较吃亏的。
赋分将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。
将等级转换为等级分。等级满分为100分,起点分为30分,从A至E每个等级按照分数间隔对各个等级进行连续赋分,各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间,运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。
“3+1+2”模式中,再选科目每一科原始分为100分,转换时按30分作为等级转换的赋分起点,满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%。将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换原则,分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间,根据转换公式计算,四舍五入得到考生转换后的等级分。转换后的等级成绩一分一档,考生排序不变。