黑龙江省哈尔滨市香坊区2023-2024学年度上学期教育质量综合评价学业发展水平监测综合试卷(九年级)(PDF版无答案)

学考宝 作者:佚名

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(1)写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式①
。若用装置E收集氧气,
当观察到导管口有②
放出时,将导管口伸入盛满水的集气瓶;
(2)连接装置A与装置F,观察到热水中的白磷燃烧,这一现象说明可燃物燃烧需
要」
(3)若要在实验室制取二氧化碳,选择的发生装置和收集装置依次为①
(填字母),发
生反应的化学方程式为②
(4)由G实验现象可知,二氧化碳气体可以用于」
(5)如选用装置D收集某种气体,则该气体应具有的一条物理性质是
32.(5分)阅读科普短文,回答下列问题:
氢能是公认的高热值清洁能源。目前,我国氢能来源如图1所示。由于淡水资源紧缺,向大海
要水是未来氢能发展的重要方向。某研究团队已探索出海水无淡化电解制氢全新原理与技术。可打
造“海水制氢+绿色甲醇一体化”技术产业链(如图3所示),即直接使用海水制氢,通过空气捕捉
二氧化碳,就地转化为甲醇(化学式CHOH)燃料(如图2所示),实现对海上可再生资源驱动
的负碳“氢-绿色甲醇转化,为燃料动力车、合成纤维、塑料等提供重要载体。
电解水制恒
1%
、●碳原子
工业副产氢
定条件下
18%
○氧原子
0氢原子
天然气制屋
煤制氢62%
图2.氢气与二氧化碳反应微观示意图
19%
图1.2020年我国氢气来源占比
燃料动力车、合成纤维、亚料
农药、慰料、合成蛋白
(1)由图1可知,我国制氢的原料属
于化石能源的有
(2)氢能本身无毒,且具有热值高、
的优点;
甲醇动力
(3)图2甲补充的粒子为
图3.海水制氢+绿色甲醇一体化”技术产业链示意图
(填“A”或“B”);
A.8℃
B.8
(4)结合图文信息,写出氢气在一定条件下转化为甲醇的化学方程式
(5)“海水制氢+绿色甲醇一体化”技术产业链的建设既能解决燃料问题,还能减少大气中
含量。
33.(4分)A、B、C、D、E、是初中化学常见的六种物质。B的浓溶液可做某些气体的干燥剂,
炉具清洁剂中含有E,C可用来配制农药波尔多液。如图,“一”表示两种物质间能发生反应,“一→”
表示一种物质能转化为另一种物质,六种物质间的反应和转化关系均为初中常见的化学反应。请回
答问题:
综合试卷第7页(共12页)
(1)写出D物质化学式
(2)写出B与E反应的化学方程式
(3)E溶液与C溶液反应,观察到溶液中产生」
色沉淀;
(4)A物质不可能是
(填字母)。
A.金属单质
B.碱C.酸
D盐
34.(5分)某实验小组的同学们为了测定某胃药中氢氧化镁的质量分数(假设其它成分不溶于水、不参
加反应、也不含镁元素),进行如下实验,请回答问题:
加入100g质里分数
7.3始的稀盐酸
过滤
X胃药
恰好完全反应
成分:每片质量为0.25g
蒸发10.8水
服用方法:每日3次,每次2片
40片该胃药
A
(1)写出发生反应的化学方程式
(2)该胃药中氢氧化镁的质量分数为
(3)欲配制100g上述实验所用稀盐酸,需要质量分数36.5%的浓盐酸质量为①
稀释该
浓盐酸(密度1.19gmL)正确的操作步骤依次为②
(填字母);
A.量取
B.计算
C混匀
D.称量E溶解
(4)将反应后的溶液C蒸发10.8g水,所得不饱和溶液D的溶质质量分数为
35.(6分)学习了酸碱盐后,同学们对碱的化学性质进行整理,并在老师的指导下完成以下实验活动。
【初步探究】
序号
实验一
实验二
实验三
实验四
实验
内容
酚酞溶液
FeCl3溶液
,稀盐酸
0,e
Ca(OHD,溶液
NaOH溶液
Ca(OH).溶液
NaOH溶液
实验
(1)溶液变成
现象

溶液中产生红褐色沉淀
无明显现象
无明显现象
分析与
氢氧化钙能与酚酞溶
(2)反应的化学方程式
无法确定是否发生
无法确定是否发生
结论
液作用

化学反应
化学反应
【发现问题】同学们发现实验三、实验四无明显现象,无法确定是否发生化学反应,于是继续探究。
【继续探究】(3)取少量实验三所得溶液,加入酚酞溶液,观察到无明显实验现象,即可得出二者发
生了化学反应,这是从验证
的角度来证明氢氧化钙与稀盐酸发生化学反应;
综合试卷第8页(共12页)

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