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第13课《网络安全防范》教学设计
【课标内容要求】
本课教学基于以下的课标内容要求：
1.通过分析网络安全威胁事件，认识到网络安全的重要性。
2.通过系统漏洞修复及防火墙设置的实践，掌握网络安全防范措施。
【教学内容分析】
本课选自浙江摄影出版社八年级信息科技第三单元“互联网与物联网的安全”第3课，本单元从数据安全、网络安全、个人数据安全宣传等方面让学生更为系统地学习安全防范的重要性，为生活中的实际应用打下坚实基础。本课的学习也将为下一课的学习提供借鉴意义。
【教学目标】
1.通过分析网络安全威胁事件，了解网络安全的概念及网络威胁的来源。
2.通过系统漏洞修复及防火墙设置的实践，掌握网络安全防范措施。
3.通过实践操作，提升学习网络防护的自觉性。
重点：通过系统漏洞修复及防护软件的安装，掌握网络安全防范的措施。
难点：根据实际遇到的网络安全威胁找到合适的解决问题的措施。
理由：学生可能对实际生活中的具体问题应该采取怎样的措施有困难，所以教师要设计好引导问题，帮助学生理解对于不同的网络安全威胁可以采用怎样的办法。
【核心素养指向】
在信息活动中，能够采用计算机科学领域的思想使学生学会自觉主动地寻求适当的方式获取处理信息学会在纷繁复杂的信息环境中学会保护网络安全，形成良好的信息意识。能够通过本课的学习使学生能够根据解决问题的需要，利用数字化处理的思想、方法和技术选用合适的防护软件有效地保护网络安全。感受网络安全防护的重要性，提高学生自觉遵守法律法规，学会在数字化环境中保护自己。
【学情分析】
八年级学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，在情感方面他们能进行自我教育。经过一年多新课程理念的熏陶及实践，学生已有了初步的自主学习和合作探究的能力，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我的教学目标分了三层，照顾不同程度的学生，在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使各层次学生都有所收获，使他们体验到成功的喜悦。
【设计构想】
1.整体设想
本课通过滴滴事件作为教学切入点，提出了保护网络安全的重要性。
通过分组讨论了解网络威胁的来源，进一步感受网络安全防范的重要性。
通过亲身体验网络安全防护措施，深入了解如何保障网络安全。
2.教法学法
情境导入法：通过滴滴网络安全事件视频导入，引入生活中的真实情境，引导学生积极思考展开探讨。
讨论法：在教师引导下开展有效讨论，实现信息的最大价值。
小组合作法：开展小组合作学习，培养学生的协作能力与表达能力。
数字化学习：借助数字化学习环境，引导学生体验数字化学习活动，感受网络安全防护的重要性。
迁移应用学习：引导学生在信息社会中关注生活中的现象，灵活应用信息科技解决生活中的问题。
3.情境与任务
本课以由滴滴网络安全事件为切入点，引出现今正面临哪些网络安全威胁以及采取哪些措施来防护网络安全两部分。
4.学生活动
结合自主学习与小组讨论了解网络威胁的来源，通过实践修复系统漏洞及安装防护软件学会网络安全防范措施。
5.核心素养的落实：
通过视频观看分析了解信息安全的重要性，培养学生的信息意识；通过上网搜索解决网络威胁的措施培养学生的计算思维；通过具体问题的分析选择合适的防护措施培养学生的数字化学习与创新；通过分析网络威胁的影响，培养学生的信息社会责任。
6.评价设计
即时评价
即时评价是指以课堂中学生发言交流的方式对学生的行为进行限时的互评和师评。教师要注重引导学生善于发现他人的优点，同时注重利用学生互评交流碰撞想法，促进思想的交流。“是否还有补充？观点是否准确？有没有更好的方法？”，从而在评价中促进学生的自我反省。同时，教师在课堂上的即时评价在第一时间给学生以指导和鼓励，使其获得认同感，调动他们的积极性。
【教学环境及资源准备】
网络教室、杀毒软件安装包
【教学活动设计】
学习任务 （各环节） 学习过程 设计意图（写出一个环节的设计意图，包括： 用时（单位：分钟）
教师活动 学生活动 本环节学生学习情况的检测，核心素养的渗透，重难点的落实）
一、视频导入，引出主题 曾经特别方便出行的滴滴APP怎么也找不到了，你知道发生了什么事吗？ 播放视频，请同学说说滴滴下线的原因 引出网络安全问题，简单阐明其含义。 观看视频，了解滴滴下线的原因以及滴滴所面临的惩罚，感受网络安全的意义。 初步感受网络安全的重要性。 根据生活中的案例引出，初步建立感性认识，引发学生思考现如今所面临怎样的网络安全威胁，又该如何去做好网络安全防护。 3分钟
二、小组讨论，寻找原因 1.由视频引出网络安全的重要性，挖掘背后的原因，由小组合作探究一：网络安全面临的威胁有哪些？ 网络安全威胁来源系统自身因素外在因素
2.评价学生，教师小结 （系统缺陷、网络攻击、人为因素）对这三个元素进行简单阐述 3.请思考：网络安全威胁带来了怎样的影响？ 4.即时评价 1.通过上网搜索后小组合作交流，分组汇报 2.信息盗取、系统不安全…… 通过合作学习的方式对网络威胁有了更深的了解，体现了学生的主观能动性。 10-15分钟
三、集思广益，寻 找对策 1.针对面临的网络安全威胁，如何采取有效措 施来进行防范呢？以小组讨论的形式完成探究二：如何进行网络安全防范？ 网络安全防范措施措施一措施二措施三措施四措施五
2.即时评价 3.教师小结（修复系统漏洞——设置防火墙— —安装防护软件）板书上根据学生的回答增加 1.根据网络安全威胁来源，分组讨 论解决措施 学生讨论交流：建立完善的法律制度、安装杀毒软件…… 分组汇报 鼓励学生多交流，有意识地引导学生在讨论过程中拓展思维，借助网络与已有知识，充分分表各自的意见，培养学生的主观能动性，促进学生的信息意识。 10-15分钟
四、拓展应用，课堂总结 遇到实际情况可以怎么做？（案例展示） 课堂总结 修复漏洞、不随意打开文件…… 网络安全威胁主要有系统漏洞、网络攻击、操作不当等原因。…… 通过回顾，加深对网络安全的认识，提升学生的信息社会责任。 5-8分钟
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