阅读下面的诗歌，完成文后小题。清平乐 独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间...

21．（1）词的上片描写了夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交加，破裂的窗纸也在鸣响的景象（2）渲染了凄凉破败的氛围，（3）寓情于景，情景交融，（4）表达了作者凄苦、孤寂、落寞的情怀。

22．词人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老、罢官闲居，壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。（梦醒后却仍心系“万里江山”，表达了词人虽身居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。

【解析】

21．

试题分析：这首词用文字构筑的画面和表达的感情，若改用线条和色彩是完全能够表达出来的，可见作者用抽象的文字符号所捕捉、表现的景物的具象化程度了。而且，每一句话都是一件事物、一个景点，把它们拼接起来，居然连连接词都可以省略掉，形成了一幅难得的风情画。通过这幅画面，表现作者的凄苦的、热爱祖国大好河山的心情。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析意境型

（1）提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

（2）提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

（3）解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

（4）答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

22．

试题分析：上片描绘环境，渲染气氛，下片作者抚今追昔，对自己的出生地北方沦陷感慨万千，表现了作者“烈士暮年，壮心不已“的可贵精神。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】本题考查诗歌的情感。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释；三是要把握情语，即显性的情感词；四是要把握诗歌中意象的特征。