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黔东南州教学资源共建共享实验基地名校
2023年秋季学期九年级第一阶段水平检测
语文试卷
考试时间：150分钟满分：150分
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
1．全卷共8页，共25道小题，满分150分，答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
2．一律在答题卡相应位置上作答，在试卷上答题视为无效。
一、书写水平（5分）
1．根据作文的汉字书写水平计分。
二、基础积累（共4道小题，20分）
2．根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）
中天体育中心的“火眼”实验室是贵阳市首个核酸检测“火眼”实验室。据悉，实验室名字中的“火眼”取自（fùrújiēzhī）____________的《西游记》——孙悟空的“火眼金睛”，寓意精准能识别让人（zēngwù）___________的病毒。
3．下列句中加点词语使用有误的一项是（3分）
A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。
C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
D．命运对他实在太苛刻了，然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
4．根据所给信息默写相应内容。（10分）
①__________________，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》
②露从今夜白，__________________。杜甫《月夜忆舍弟》
③《我爱这土地》中，最能点明主旨的诗句是：__________________？__________________……艾青《我爱这土地》
④云横秦岭家何在？__________________。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
⑤无可奈何花落去，__________________。晏殊《浣溪沙》
⑥__________________，直挂云帆济沧海。李白《行路难（其一）》
⑦会当凌绝顶，__________________。杜甫《望岳》
③人有悲欢离合，__________________，__________________。苏轼《水调歌头明月几时有》
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）（）
A．《沁园春、雪》是一首写景抒怀之作。抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。
B．余光中先生在《乡愁》中从时空中提取了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯又丰富。
C．《马说》岳阳楼记》《小石潭记》《水调歌头明月几时有》的作者都在“唐宋八大家”之列。
D．战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗《我看》，洋溢着青春气息，让生命与自然融合。
三、阅读能力（共16道小题50分）
（一）名著阅读（5分）
6．下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（3分）（）
探访艾青的诗路历程
法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代
《芦笛》 《北方》 ① 《旷野》 《刈草的孩子》 ② 《年轻的母亲》 《启明星》 ③ 《伞》 《镜子》 ④
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》
D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》
7．抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是_________________和_________________。（2分）
（二）现代文阅读（28分）
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘。弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。如此等等、不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分。这样的大田在小村里可不多见，大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。
⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑥几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，___________________。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”把爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑦自20世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我也理解他们对田地的情感，他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
⑨阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田，想问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来，父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田、大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛唤到了稻花的清香。
（选自2022年5月18日《人民日报》，有删改）
8．下列对文章内容的理解正确的一项是（3分）（）
A．村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”，而说到稻田则是“温柔的声调”，说明村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。
B．长丰大丘分配给新初以后，爷爷还喜欢到田边转悠，操长丰大丘的闲心，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。
C．新初提出要耕种“我们”家田地时，父亲表示“一粒米都不要你送，只管种好”，说明曾被父亲视为命根子的稻田，已在他脑海里渐渐淡去。
D．新初回到老家，不再外出打工，重新耕种稻田，这一现象体现了时代的变化和国家振兴农村政策的显著效果。
9．文章第⑥段空白处填上哪个句子更好？为什么？（4分）
句一：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。句二：田里要放水、治虫、薅草了。
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10．朗读时，不同的重音处理可以让我们对文章情感的理解更具个性化。有同学准备在下面句子中做重音标记，你认为A、B、C哪一处重读更好？为什么？（4分）
他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
A．骨子里B．一生C．紧紧地
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11．揣摩标题是理解作者意图的重要途径，本文题为“与稻田重逢”，请结合全文简析其妙处。（4分）
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谈自立
①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
12．本文的中心论点是什么？（2分）
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13．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
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14．第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？（3分）
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15．根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？（4分）
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（三）古代诗文阅读（17分）
沧浪亭记（节选）
【宋朝】苏舜钦
一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广水，不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步、有弃地，纵广③合五六十寻，三向皆水也。杠④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽⑤。访诸旧老，云钱氏有国，近威孙承右之池馆也。坳⑥隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕⑦，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
予时榜⑧小舟，幅巾⑨以往，至则洒然⑩忘其归。箕 而浩歌，踞 而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸 既适则神不烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩 荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛 ，隔此真趣，不亦鄙哉！
【注释】①阜fù：土山。②并bàng：靠近。③纵广：纵横。④杠gāng：独木桥。⑤亏蔽：掩映。⑥坳ào：低洼。⑦碕qí：弯曲的堤岸。⑧榜bàng：摇桨，划船。⑨幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。⑩洒然：畅快的样子。 箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。 踞：蹲坐。 形骸：身体。 汩汩：沉浮。 磨戛：折磨。
16．下列对文中划线句断句正确的一项是（3分）（）
A．形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明
B．形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明
C．形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明
D．形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明
17．修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（3分）（）
A．经过郡学，发现东面的弃地。B．纵横合计寻找了五六十里路。
C．通过走访，了解这块地的来历。D．喜欢这块地，于是买下了它。
18．《与朱元思书》中，吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。（2分）
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19．下列各组加点字的意义和用法一致的一项是（3分）（）
A．其地益阔自以为大有所益（《资治通鉴·孙权劝学》）
B．旁无民居居无何（《史记·周亚夫军细柳》）
C．水之阳又竹已而夕阳在山（欧阳修《醉翁亭记》）
D．不亦鄙哉肉食者鄙（《左传·曹刿论战》）
扬子江 [宋]文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 出塞 [清]徐锡麟 军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
【注释】①诗人文天祥被元军拘押北行，后脱险南归，率兵抗击元军。《扬子江》作于诗人出北海经长江口南下之时。
20．请根据诗歌内容判断两首诗歌的抒情方式，下面选项中最正确的一项是（3分）（）
A．间接抒情托物言志B．直抒胸臆间接抒情
C．间接抒情直抒胸臆D．直抒胸臆托物言志
21．这两首诗歌表达的情感相似，请简要分析相似之处。（3分）
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四、语言运用（共3道小题，15分）
九年级（3）班将举行以“传承民族特色文化遗产——侗族大歌”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
22．根据下表内容，以“侗族大歌是中国侗族民歌的一种，”开头，用连贯、有条理的语言介绍侗族大歌。要求信息完整、顺序合理。（6分）
起源 春秋战国 伴奏、指挥 无
类型 鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌 演唱人数 至少三人
声部 高低音、多声部 演唱特色 模拟虫鸣、流水等自然之音
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23．为了进一步了解侗族大歌，赵明想去采访侗族大歌的表演者，以更好地了解这一文化遗产的传承情况，下列提问与采访目的关系不大的一项是（3分）（）
A．侗族大歌目前通过哪些方式传承？B．传承侗族大歌会有哪些文化意义？
C．侗族有哪些独具特色的民族文化？D．侗族年轻人愿意学习侗族大歌吗？
24．在“关于传承民族特色文化遗产的意义”的演讲比赛环节中，王凯同学拟写了一份演讲稿，下面是演讲稿节选，其中有两处表达不妥，请你找出并修改。（6分）
①开展“传承民族特色文化遗产”活动，可以为广大学生打造一个感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。②在活动中，优秀民族特色文化遗产会得到进一步弘扬与传承，学生的审美情趣、艺术修养和文化素质也可以得到进一步提高。③“传承民族特色文化遗产”活动对塑造人格美、铸造行为美、增加我们的全面发展有重要的意义。
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五、写作能力（60分）
25．“办法”就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望；探索未知，验证假设；积累经验养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。请以“找到一个好办法”为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示及要求
（1）明确具体的“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题。
（2）详略得当表现“找到”的过程及办法的“好”。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
黔东南州教学资源共建共享实验基地名校
2023年秋季学期九年级第一阶段水平检测
语文参考答案
一、书写水平（5分）
1．（5分）此题根据作文卷面书写水平综合评分，正楷字、行楷字均可。
二、基础积累（共4道小题，20分）
2.（4 分）妇孺皆知憎恶
3.（3分） C “巧夺天工”的意思是：非常精巧，超过了自然，形容制作技艺之高超，只能用于人工的东西，而太阳不是人工制造的。所以不当，固选C。
4.（10分）①海内存知己②月是故乡明③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉④雪拥蓝关马不前⑤似曾相识燕归来⑥长风破浪会有时⑦一览众山小⑧月有阴晴圆缺，此事古难全
5.（3分） C 《岳阳楼记》作者范仲淹不在“唐宋八大家”之列。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）名著阅读（5分）
6.（3分）C
7.（2分）“土地”、“太阳”
（二）现代文阅读（28分）
8.（3 分）D
9.（4分）填句一更好（1分），这是模拟爷爷的口吻在提醒新初，体现了爷爷虽然不能拥有这块土地，但仍时时关心、爱护着土地的感情，流露出爷爷对土地的深沉的情怀（3分）。
10.（4分）C处应该更合适（1分），这句话是评价父母这代人和爷爷那一代人一样，都对土地爱得深沉，朗读上能充分体现这种情感的应该是“紧紧地”三个字，所以C处应该更合适（3分）。
11.（4分）①标题运用了拟人的修辞手法，把稻田当做朋友来写，生动地写出了作者对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜（1分）；②从浅层看，标题暗含本文的主体内容应该是与“稻田”有关系的，是写农村生活题材的作品（1分）；③从深层来看，标题揭示了文章主题，即时代发展让人民远离稻田又再次亲近稻田，寄托了作者对乡村振兴的美好期待（1分）；④引发读者思考，激发阅读兴趣（1分）。
12.（2分）要想成才，先得自立。
13.（4分）举例论证（1分）作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。（3分）（符合大意即可）
14.（3分）在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）。
15.（4分）言之有理即可。
（三）古代诗文阅读（17分）
16．（3分）C 17．（3分）B
18．（2分）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
19.（3分）D
20.（3分）C
21.（3分）C 《扬子江》表达了诗人不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心（1分），《出塞》表达了诗人愿为国捐躯、征战沙场的决心（1分）。两首诗都表达了忠贞的爱国之情（1分）。
四、综合运用（共3道小题，15分）
22.（6分）侗族大歌是中国侗族民歌的一种，它起源于春秋战国时期，有鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等类型。侗族大歌演唱人数至少三人，无指挥、无伴奏、通过高低音、多声部合唱来模拟虫鸣、流水等自然之音。（每项1分）
23.（3分）C
24.（6分）第②句语序不当，应该将“弘扬”和“传承”调换位置（3分），第③句词语搭配不当，可将“增加”改为“促进”（3分）。
五、写作能力（60分）
25. 作文评分标准
略
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