浙教版三年级上册信息技术第9课体验在线应用 教案（表格式）

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主备人 实施人 实施时间 总第 课时
课　　题 体验在线应用
教 学 目 标 1. 培养学生信息意识，让他们了解丰富多彩的在线应用，并了解在线应用对日常生活的重要性。 2. 培养学生计算思维能力，让他们能够使用在线应用进行信息查询和在线手机信息。 3. 培养学生的数字化学习与创新能力，让他们能够运用在线应用进行创新和学习。 4. 培养学生的信息社会责任感，让他们了解在网络上信息的使用和传播对自己和他人的影响，要对自己的网络行为负责。
教学重点 1. 介绍丰富多彩的在线应用，让学生了解在线应用的种类和用途。 2. 教授信息查询和在线手机信息的方法，让学生能够熟练使用在线应用进行信息查询和手机信息。
教学难点 帮助学生理解各种在线应用的用途和重要性，以及如何使用它们进行信息查询和手机信息。
教学准备 PPT
教　学　过　程 二次备课
一、情境导入 教师活动：出示图片。你们有没有过在线学习的经验？ 学生预设：有 教师引导：为了保障在线学习的正常稳定的进行，我们需要做哪些准备呢？ 学生预设：手机、平板 学生预设：网络 学生预设：学习平台—之江汇教育广场 教师总结：我们在进行线上活动必须要有硬件设备（如：手机、平板、电脑等）和网络的支持，还需要应用软件等的支持。在线应用给人们的学习和生活带来了便利。 二、知识新授 （一）丰富多彩的在线应用 丰富多彩的在线应用可以支持在线学习、网络购物、线上办公等。使用在线应用时，要根据自己的需求有选择地参与，做到文明、规范。 教师活动：你经历过哪些线上活动呢？ 学生预设1：我利用电脑在猿编程应用中学习Scratch图形化编程。 学生预设2：我在手机上用过美团外卖在线上购买晚饭。 学生预设3：我在手机上用过腾讯地图导航到博物馆 学生预设4：我在手机上用滴滴软件线上打车…… 教师总结：在日常生活中，我们总是会使用在线应用让我们生活变得更加便捷、高效。你有没有见过利用手机可以帮助我们计数跳绳的数量，是怎么实现的呢？ 教师补充：播放体感训练---AI运动 学生活动：打开搜索引擎，查找常见的在线应用，与同学交流哪些应用是你曾经使用过的，哪些应用是你想去尝试的。 （二）信息查询 网络中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，为规划学习、出行等做准备。 教师补充：百度搜索引擎---关键字搜索 学生活动：用什么引用查询什么信息 查询的信息应用备注杭州到嘉兴的车票12306余票充足杭州的周末天气天气晴天
（三）在线收集信息 利用在线应用，能快速收集信息，有效提升学习、工作等的效率。 石墨文档 腾飞文档 金山文档 钉钉文档 支持在线word、excel、PowerPoint等，在电脑端等移动终端设备上同步使用，打开链接即可在线编辑，实时保存，安全方便。 在线表格、在线问卷等都支持在线收集信息。学习平台也是信息收集工具，记录了每个学生学习过程的信息。 三、练习 姓名书名阅读情况
四、课堂总结 体验丰富多彩的在线应用 信息查询 根据查询信息的特点选择不同的查询工具 在线收集信息的方法 石墨文档 腾飞文档 金山文档 钉钉文档
板书设计
教学反思

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