2022-2023学年山西省长治市八年级（上）期末生物试卷（含解析）

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2022-2023学年山西省长治市八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1.某同学发现池塘中有一种植物，它的叶片漂浮在水面上近似圆形，并开有白色的小花。据此可推测该植物属于（　　）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
2.人类的祖先是生活在树上的猿猴，由于环境的变迁迫使它们不得不从树上来到陆地上生活，并逐渐进化成了人类。人类在进化过程中最关键的一个阶段是（　　）
A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人
3.“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”描述的鸟类和鱼类的运动形式分别是（　　）
A. 飞行、跳跃 B. 飞行、游泳 C. 滑翔、跳跃 D. 滑翔、游泳
4.地球上最大的生态系统是（　　）
A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 森林生态系统
5.软体动物是我们生活中常见的动物，如花甲（花蛤）、蜗牛、扇贝等都属于软体动物。下列关于软体动物的叙述正确的是（　　）
A. 体表都被覆坚硬的贝壳 B. 软体动物都可以食用
C. 乌贼、章鱼也属于软体动物 D. 软体动物对人类都是有益的
6.某生物兴趣小组的同学在课间玩根据特征猜生物的游戏，浩浩出的题目是“有一种动物身体细长，不分节，生活在水中”，请你猜测他描述的动物可能是下列的（　　）
A. 海葵 B. 三角涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓
7.动物的行为多种多样，根据行为获得的途径，下列行为与其他三项不同的是（　　）
A. 谈虎色变 B. 蜘蛛织网 C. 老马识途 D. 画梅止渴
8.负鼠是一种比较原始的有袋类动物，它的天敌很多，比如狼、狗等等。负鼠在即将被擒时，会立即躺倒在地，脸色突然变淡，张开嘴巴，伸出舌头，眼睛紧闭，将长尾巴一直卷在上下颌中间、肚皮鼓得老大，呼吸和心跳中止，身体不停地剧烈抖动，表情十分痛苦的做假死状，使追捕者一时产生恐惧之感，不再去捕食它。负鼠的这种行为属于（　　）
A. 防御行为 B. 觅食行为 C. 社会行为 D. 迁徙行为
9.如图是食肉目部分动物的分类图解，下列选项中亲缘关系最近的两种生物是（　　）
A. 猫和虎 B. 虎和狮 C. 虎和犬 D. 狮和狼
10.红豆杉大峡谷是山西有名的景点，在峡谷的两侧生长着数万棵国家一级保护植物红豆杉树，红豆杉树的枝、叶、根、茎、果均可提取抗癌药物紫杉醇。下列有关红豆杉的说法错误的是（　　）
A. 红豆杉属于裸子植物，根、茎、叶都很发达
B. 红豆杉的果是指它的果实
C. 红豆杉中可以提取抗癌药物紫杉醇体现了红豆杉的直接价值
D. 红豆杉用种子繁殖后代，生殖过程不受水的限制
11.微生物是生物界必不可少的生物类群，地球能够将动植物遗体清洁干净离不开它们的作用。如图代表微生物的几种类群，下列说法不正确的是（　　）
A. 新冠病毒和①都没有细胞结构，利用它们可以制作疫苗
B. ②的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物
C. ③的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质四部分
D. ④是青霉，温暖潮湿的环境有利于它的生活
12.米勒实验为生命起源的化学演化学说提供了一定的证据，下列关于米勒实验的说法正确的是（　　）
A. 说明在一定条件下，无机分子可以转变成有机小分子
B. 说明原始地球环境是可以产生原始生命的
C. 证明了原始生命起源于原始海洋
D. 实验中的火花放电模拟的是现在地球上的闪电
13.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹，它有规律的出现在不同的地层中，为生物的进化提供了证据。下列有关化石的说法不正确的是（　　）
A. 化石是生物进化的最直接的证据，但不是唯一证据
B. 越是古老的地层中，出现的生物化石结构越复杂
C. 鸟的化石证明了鸟类是由爬行动物进化而来的
D. 马的化石证明生物是在不断进化发展的
14.关节是人体内可以活动的骨连结，如图为关节结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
A. 脱臼是指①从③中脱出来
B. ②是关节腔，其内的液体是滑液
C. ④使关节变得更为灵活
D. ⑤是关节软骨，减少了骨与骨之间的摩擦
15.小明某天又听到妈妈说灭蚊灵的效果越来越差了，请你根据所学的生物学知识解释其原因可能是（　　）
A. 灭蚊灵的质量越来越差
B. 灭蚊灵的使用让蚊子发生了抵抗药物的变异，使药物效果变差
C. 灭蚊灵选择了具有抗药性的蚊子，蚊子后代中有抗药性的个体增加，使药物效果变差
D. 蚊子的繁殖能力增强，后代数量变多，使药物效果变差
16.如图为2022年北京冬奥会徐梦桃获得自由式滑雪女子空中技巧金牌的颁奖照片，此时她右臂的肱二头肌和肱三头肌分别（　　）
A. 肱二头肌和肱三头肌都收缩 B. 肱二头肌和肱三头肌都舒张
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
17.对人类来说，生物多样性的价值是难以估量的。下列描述能体现生物多样性直接价值的是（　　）
①利用木材搭建房屋
②种植药材
③森林能够涵养水源，调节气候
④美丽的园林风景让人心旷神怡
⑤研究植物是否可以做成新药
A. ①②④ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ①②③⑤
18.如图是生物圈中碳循环的示意图，①②③表示某些生理活动，下列说法正确的是（　　）
A. 生物与环境之间的碳循环途径是食物链
B. 碳在生物之间是通过有机物的形式进行传递
C. 该图中含有的食物链是：甲→乙→丙→丁
D. ②可以维持生物圈中的碳—氧平衡
19.某生物兴趣小组的同学在课堂上通过学习制作了一个生态瓶（如图），下列关于生态瓶的说法不正确的是（　　）
A. 该生态瓶属于一个生态系统
B. 增加植物的数量或增加鱼的数量都能增加该生态瓶的稳定性
C. 该生态瓶的能量流动是从水草固定的太阳能开始的
D. 螺和鱼都属于该生态瓶的消费者
20.2022年世界环境日中国主题是“共建美丽清洁世界”，为了响应号召，某地开展“美丽家园，我是行动者”的活动，下列措施不符合主题的是（　　）
A. 做好垃圾分类，做好垃圾再利用 B. 骑自行车或坐公交绿色出行
C. 积极发展太阳能等清洁能源 D. 发展经济放宽企业的大气排放标准
二、简答题（本大题共3小题，共46.0分）
21.生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题：
（1）图乙中的①是图甲中的 ______ ，该生物的细胞 ______ （“有”或“没有”）细胞核。
（2）图甲中的蕨是乙中的 ______ ，蕨类植物在进化过程中出现了 ______ 器官，依靠 ______ 繁殖后代。
（3）图甲中的向日葵是图乙中的 ______ ，属于 ______ 植物，其种子外有 ______ 包被，是植物进化的最高等类群。
（4）图甲中蝴蝶是图乙中的 ______ ，一般具有两对翅， ______ 对足。你知道哪些生物也属于这个类群？请试举一例： ______ 。
（5）⑤和⑥分别是图甲的 ______ 和 ______ ，⑤适应环境的特点是 ______ 。（写出一点即可）。
22.黑斑蛙又叫黑斑侧褶蛙，是我国常见蛙类，白天隐匿在农作物、水生植物或草从中，是捕捉农田害虫的高手，并具有较高的生态价值和科研价值。如图是某生态系统中有关黑斑蛙的食物网，请据图回答：
（1）黑斑蛙属于两栖动物，幼体用 ______ 呼吸，成体用 ______ 呼吸， ______ 具有辅助呼吸的作用。
（2）图中有 ______ 条食物链，处于第二营养级的生物有 ______ 。图中最长的一条食物链是 ______ ，黑斑蛙获得能量最多的食物链是 ______ 。
（3）该图若要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是 ______ 和 ______ 。
（4）若黑斑蛙的数量突然下降，鼠的数量变化是 ______ ，说明生态系统具有 ______ 能力，但这种能力是 ______ （“有限”或“无限”）的。
23.阅读下列资料并回答。
资料一：山西历山国家级自然保护区位于山西省晋城市沁水县内，是以保护暖温带森林植被和珍稀野生动物猕猴为主的森林和野生动物类型自然保护区。据调查，区内共分布有高等植物1010种，隶属于134科，其中国家重点保护野生植物4种。共有野生动物354种，属于国家一级保护野生动物有金钱豹、金雕、黑鹳、大鸨、原麝等7种，二级保护野生动物有勺鸡、红隼、猕猴、大鲵等45种，列为山西省重点保护的野生动物有红翅旋壁雀等26种。
资料二：朱鹮是鸟纲、鹳形目、鹮科、朱鹮属的唯一一种鸟类动物，曾广泛分布于东亚，后因环境恶化等因素，数量急剧下降。经各方努力，近40年来全球朱鹮数量巴由7只发展到2021年5月的7000余只（据不完全统计）。
资料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 31% 32% 17% 20%
（1）资料一中体现的是 ______ 的多样性，其根本原因是由 ______ 多样性决定的，除此之外生物多样性的内涵还包括 ______ 多样性。
（2）朱鹮有着鸟中“东方宝石“之称，适应空中生活的特点是 ______ （写出一点即可）。你认为近40年来朱鹮数量增加的原因是 ______ （写出一点即可）。
（3）资料三中，鸟类受到威胁的主要原因是 ______ 。保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。作为中学生的我们可以为保护生物多样性做哪些力所能及的事情？ ______ （写出一点即可）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共14.0分）
24.某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，设置了如图所示的实验装置：在一个塑料餐盒的四角A、B、C、D处，分别放置蘸有等量清水、糖水、盐水以及白醋的等大的棉球。选取20只蚂蚁放置在餐盒正中央，使蚂蚁最初所处的位置与四种食物之间的距离相等。两分钟后，观察并统计蚂蚁的觅食情况。重复上述实验3次，记录实验结果如下表：
食物种类
觅食的蚂蚁数量（只） 清水 糖水 盐水 白醋
第一次 0 18 1 1
第二次 3 17 0 0
第三次 3 16 1 0
请你和兴趣小组的同学们一起来分析并回答下列问题：
（1）本实验的假设是： ______ 。
（2）本实验的实验变量为 ______ ，对照组是放置 ______ 的组。在餐盒的四角分别放置等大的棉球，棉球所蘸清水、糖水、盐水以及白醋的量要 ______ ，并且蚂蚁距离这四处棉球的距离要相等，其目的是为了 ______ 。
（3）通过数据分析，实验结论是 ______ 。
（4）本实验重复3次的目的是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物，有真正的花和果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。而其他植物一般不具有花和果实。题干中的植物开有白色的小花，所以属于被子植物。
故选：D。
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
解题的关键知道是各种植物的主要特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、南方古猿，能使用天然的工具，但不能制造工具，A错误；
B、能人能制造简单的工具（石器），B错误；
C、直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，C正确；
D、智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，D错误。
故选：C。
人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
解答此题要掌握人类进化的几个阶段。
3.【答案】B
【解析】解：鸟类的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳，B正确。
故选：B。
动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。
运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同。
4.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
故选：C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。据此回答。
熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5.【答案】C
【解析】解：A、软体动物一般具有贝壳，如河蚌；有的贝壳退化，如乌贼，A错误。
B、有些软体动物可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼等含有丰富的蛋白质，食用价值高；但有的软体动物不能食用，如蜗牛，B错误。
C、乌贼、章鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，贝壳退化，都属于软体动物，C正确。
D、软体动物有很多种类对人类有益，有些对人类有一定危害，如蜗牛危害蔬菜的叶，D错误。
故选：C。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、海葵是腔肠动物，身体呈辐射对称，不满足题目中身体细长的特征，A不符合题意。
B、三角涡虫是扁形动物，身体背腹扁平、形状像柳叶，两侧对称，营自由生活，生活在水中，B符合题意。
C、蛔虫是线形动物身体呈圆筒形、不分节，营寄生生活。不满足题目中生活在水中的特征，C不符合题意。
D、蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的体节组成，不满足题目中不分节的特征，D不符合题意。
故选：B。
1、腔肠动物的特点是生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
2、扁形动物的主要特征是两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统、有口无肛门。扁形动物生活于淡水、海洋等潮湿处。
3、线形动物主要特征是身体呈线状，粗细一致，0.5～1毫米。消化管退化，常无口，以体壁吸收寄主营养；原体腔内充满间质；雌雄异体，雄体较小。大部分为小形的蠕形动物，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，具原体腔。
4、环节动物的主要特征是身体细长、许多体节构成、有刚毛或疣足。
解答此题要掌握生物分类的知识。
7.【答案】B
【解析】解：“谈虎色变”、“老马识途”、“画梅止渴”都是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为；“蜘蛛结网”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，B正确。
故选：B。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：猴子骑车等。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
8.【答案】A
【解析】解：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。题干中负鼠的这种行为是为了保护自己，防御敌害的行为，属于防御行为，A正确。
故选：A。
从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。
掌握动物各种行为获得的目的是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。猫和虎同属于猫科、虎和狮同属于豹属、虎和犬同属于食肉目、狮和狼同属于食肉目，目＞科＞属，所以虎和狮亲缘关系最近。
故选：B。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
最大的等级是界，最小的等级是种。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
10.【答案】B
【解析】解：AB、红豆杉属于裸子植物，根、茎、叶都很发达，能产生种子，但种子裸露，外面没有果皮包被，不能形成果实，红豆杉的果是指它的种子，故A正确，B错误。
C、红豆杉中可以提取抗癌药物紫杉醇，体现了红豆杉的直接价值，C正确。
D、红豆杉属于裸子植物，用种子繁殖后代，生殖过程不受水的限制，D正确。
故选：B。
裸子植物能够产生种子，但种子裸露，外面没有果皮包被，不能形成果实；根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。代表植物：松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红豆杉等。
熟记裸子植物的主要特征是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、新冠病毒和①病毒都没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质，利用它们可以制作疫苗，正确。
B、②是细菌，细胞中无成形的细胞核，属于原核生物，正确。
C、是③酵母菌，属于真菌，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，错误。
D、④是青霉，温暖潮湿的环境有利于它的生活，用孢子繁殖，正确。
故选：C。
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④是青霉。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构。
12.【答案】A
【解析】解：米勒设计的模拟实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“原始大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管，让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其中的化学成分时发现，产物含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见A正确。
故选：A。
米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
解题的关键是识记并理解米勒模拟实验的原理、现象和结论。
13.【答案】B
【解析】解：A、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；其中化石是研究地球上生物进化的最直接、最可靠的证据，A正确。
B、一般而言，越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，越晚近的地层中形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，B错误。
C、始祖鸟化石证明了鸟类由爬行动物进化而来，C正确。
D、通过对马化石的发现和研究，证实了物种是经过漫长的时间逐渐进化而来的，D正确。
故选：B。
化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。
解答此类题目的关键是知道化石的相关知识。
14.【答案】C
【解析】解：A、“脱臼”是指结构①关节头从结构③关节窝中滑脱出来的现象，正确。
B、③关节腔内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动灵活，正确。
C、在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使关节变得更加牢固，错误。
D、关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，正确。
故选：C。
由图可知：图中①关节头、②关节腔、③关节窝、④关节囊、⑤关节软骨。
解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
15.【答案】C
【解析】解：遗传变异是生物进化的基础，首先蚊子的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用灭蚊灵时，把抗药性弱的蚊子杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的蚊子活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的蚊子，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，继续使用灭蚊灵时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来。这样经过若干代的反复选择，蚊子的抗药性越来越强，灭蚊灵的效果越来越差。
故选：C。
自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
解答此类题目的关键是理解蚊子抗药性增强的原因。
16.【答案】C
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。结合题图可知，徐梦桃的状态是屈肘，她右臂的肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。
故选：C。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
本题考查了骨骼肌在运动中的协作关系，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
17.【答案】A
【解析】解：生物多样性对人类的生存和发展有巨大价值：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。所以①利用木材搭建房屋，②种植药材，给人们提供药品，④美丽的园林风景让人心旷神怡，属于直接使用价值。
间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。③森林能够涵养水源，调节气候属于间接使用价值。⑤研究植物是否可以做成新药，属于潜在使用价值。因此，能体现生物多样性直接使用价值的是①②④。
故选：A。
生物多样性的价值：
1、直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值。例如，药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等；
2、间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；
3、潜在价值，指还没发现的对人类或生态系统有何种作用的价值。
解答此题要掌握生物多样性的价值。
18.【答案】B
【解析】解：AB、碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行传递，A错误、B正确；
C、图中，乙是生产者、丙是初级消费者、丁是次级消费者，甲是分解者。因此该图中含有的食物链是：乙→丙→丁，C错误；
D、绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳一氧平衡。结合题图可知，①光合作用可以维持生物圈中的“碳—氧平衡”，D错误。
故选：B。
题图中：乙代表生产者，丙代表初级消费者，丁代表次级消费者，甲代表分解者（细菌和真菌）；①表示光合作用，②③表示呼吸作用。
本题考查了生态系统中的物质循环、食物链等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
19.【答案】B
【解析】解：AD、该生态瓶属于一个生态系统，其中水草是生产者，鱼和螺是消费者，砂子和池水中含有作为分解者的微生物，池水、瓶中的空气、砂子等作为非生物部分，A、D正确。
B、生态系统的营养结构（食物链和食物网）越复杂，生态系统越稳定，只增加植物的数量或增加鱼的数量不一定能增加该生态瓶的稳定性，B错误。
C、在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。该生态瓶中的水草是生产者，所以该生态瓶的能量流动是从水草固定的太阳能开始的，C正确。
故选：B。
1.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这是一种动态平衡，出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构（食物链和食物网）越复杂，自动调节能力就越强，生态系统往往就越稳定；营养结构越简单，自动调节能力就越弱。
3.在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动，能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，能量流动过程：太阳能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者。
掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统稳定性的影响因素、生态系统的能量流动是解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：A、垃圾分类处理既能够提高资源的使用率，还能够减免环境污染，A符合主题；
B、骑自行车或坐公交，坚持绿色出行，减少机动车的使用，减少了机动车尾气的排放，能够减缓空气污染，B符合主题；
C、积极开发使用太阳能等清洁能源可以节约化石能源，减少污染物的排放，有利于环保，C符合主题；
D、放宽企业的大气排放标准，会污染环境，D不符合主题。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，如大量使用农药化肥，易造成水的污染等。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
21.【答案】大肠杆菌 没有 ② 根、茎、叶 孢子 ③ 被子 果皮 ④ 三 蜜蜂 鱼 兔子 用鳃呼吸（或身体呈流线型或用鳍游泳）
【解析】解：（1）图乙中的①是图甲中的大肠杆菌，该生物的细胞没有成形的细胞核，属于原核生物。
（2）蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。蕨靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，图甲中的蕨是乙中的②。
（3）向日葵属于被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，是植物进化的最高等类群；图甲中的向日葵是图乙中的③。
（4）蝴蝶属于节肢动物的昆虫类，一般具有两对翅，三对足，蝴蝶的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，图甲中蝴蝶是图乙中的④，如蜜蜂、蝉等。
（5）鱼类和哺乳动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，其中鱼类生活在水中，身体呈流线型、用鳃呼吸、用鳍游泳等；哺乳动物特有的生殖特点是胎生哺乳，⑤和⑥分别是图甲的鱼和兔子，⑤适应环境的特点是身体呈流线型、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
故答案为：
（1）大肠杆菌；没有。
（2）②；根、茎、叶；孢子。
（3）③；被子；果皮。
（4）④；三；蜜蜂。（合理即可）
（5）鱼；兔子；用鳃呼吸（或身体呈流线型或用鳍游泳）（合理即可）。
（1）分析图甲和图乙可知：向日葵属于被子植物、蕨属于蕨类植物、大肠杆菌属于细菌、蝴蝶属于节肢动物、鱼属于鱼类、兔子属于哺乳动物；①乳酸菌、②蕨、③向日葵、④蝴蝶、⑤鱼、⑥兔子。
（2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。
掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
22.【答案】鳃 肺 皮肤 5 鼠和蝗虫 草→蝗虫→蜘蛛→黑斑蛙→蛇 草→蝗虫→黑斑蛙→蛇 分解者 非生物部分 减少 一定的自动（自我）调节 有限
【解析】解：（1）黑斑蛙属于两栖动物，它的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段。幼体用鳃呼吸，成蛙用肺和皮肤辅助呼吸。
（2）图中有5条食物链，分别是：草→鼠→蛇，草→蝗虫→蜘蛛→乌鸫，草→蝗虫→乌鸫，草→蝗虫→黑斑蛙→蛇，草→蝗虫→蜘蛛→黑斑蛙→蛇。处于第二营养级的生物有鼠和蝗虫。图中最长的一条食物链是草→蝗虫→蜘蛛→黑斑蛙→蛇。能量流动是单向的、逐级递减的，黑斑蛙获得能量最多的食物链是草→蝗虫→黑斑蛙→蛇。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中草是生产者，各种动物是消费者，想要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和非生物成分。
（4）若黑斑蛙的数量突然下降，蝗虫的数量会因为失去天敌而数量增加，蝗虫和鼠均以草为食，二者是竞争关系。草的数量减少，鼠因食物减少，其数量减少，说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但这种能力是有限的。
故答案为：
（1）鳃；肺；皮肤。
（2）5；鼠和蝗虫；草→蝗虫→蜘蛛→黑斑蛙→蛇；草→蝗虫→黑斑蛙→蛇。
（3）分解者；非生物部分。
（4）减少；一定的自动（自我）调节；有限。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
掌握生态系统的概念、学会书写食物链、学会分析表格中的数据信息是解答本题的关键。
23.【答案】生物种类（物种） 遗传（基因） 生态系统 它的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力（它的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；它的胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作） 朱鹮的栖息地受到了保护 栖息地丧失 建立自然保护区 通过低碳出行来减少对环境的影响（应该拒绝买卖野生动物；参加各种环保活动，提高公众环保意识）
【解析】解：（1）资料一中“区内共分布有高等植物1010种，共有野生动物354种，体现了生物种类（物种）的多样性，遗传（基因）多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物种类（物种）的多样性其根本原因是由遗传（基因）多样性决定的，除此之外生物多样性的内涵还包括生态系统多样性。
（2）朱鹮属于鸟类，它的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力（它的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；它的胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作）；近40年来朱鹮数量增加的原因是朱鹮的栖息地受到了保护。
（3）根据表格中数据栖息地丧失占60%，因此鸟类受到威胁的主要原因是栖息地丧失；就地保护也叫建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。作为中学生，我们可以通过低碳出行来减少对环境的影响（应该拒绝买卖野生动物；参加各种环保活动，提高公众环保意识）（写出一点即可）。
故答案为：
（1）生物种类（物种）；遗传（基因）；生态系统；
（2）它的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力（它的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；它的胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作）；朱鹮的栖息地受到了保护（写出一点即可）；
（3）栖息地丧失；建立自然保护区；通过低碳出行来减少对环境的影响（应该拒绝买卖野生动物；参加各种环保活动，提高公众环保意识）（写出一点即可）。
1、威胁生物多样性的原因栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵。
2、生物多样性包括遗传（基因）多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性三个组成部分。
3、保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
解答此题要掌握生物多样性、鸟类的特点的相关知识。
24.【答案】蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关（无关） 不同的食物 清水 相同 控制单一变量 蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关 减少误差，避免偶然性
【解析】解：（1）该实验是探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，由此作出假设：蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关（无关）。
（2）在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球，由此可知该实验探究的变量是不同的食物。该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是形成对照。对照实验必须保证单一变量原则。在餐盒的四角分别放置等大的棉球，棉球所蘸清水、糖水、盐水以及白醋的量相同，要将蚂蚁放置在餐盒正中央，这样做的目的是为了控制单一变量。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，而其它棉球很少，由此得出的实验结论是，蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关。
（4）一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性。因此为了使实验结果更准确，应该对上述数据做的处理是求这3次平均值。
故答案为：
（1）蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关（无关）。
（2）不同的食物；清水；相同；控制单一变量
（3）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关
（4）减少误差，避免偶然性
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
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