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惠东县2023-2024学年高三第三次教学质量检测
历 史 （2024.2）
试卷共6页，卷面满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔直接将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。回答选考题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．《左传》记载：曹刿对鲁庄公说，要想战胜强大的齐国，不能靠对亲近的人施以小恩小惠，而应取信于民；鲁庄公三十二年，内史过对周惠王说，国家兴衰取决于君王的德行；虢国的史嚣议论时政时说“国将兴，听于民；将亡，听于神”。对上述言论理解正确的是（ ）
A．天子对地方控制的加强 B．强化“君权神授”的意识
C．宗法制和分封制的终结 D．体现“以民为本”的观念
2．表1为西汉宣帝、元帝在位时发布的部分诏令。其内容在客观上反映出（ ）
表1
发布时间 内容
公元前48年3月 以三辅太常郡国公田及苑可省者振业贫民；赀不满千钱者赋贷种食
公元前48年4月 江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租赋
公元前47年3月 （将）水衡禁囿、宜春下苑、少府佽飞外池、严籞（射苑）池田假与贫民
公元前43年3月 令厉精自新，各务农亩。无田者皆假之，贷种、食如贫民
A．西汉王朝的统治处于鼎盛时期 B．国家仍拥有大量的土地
C．因缺少土地沦为贫民的人较多 D．政府严格限制土地兼并
3．魏晋时期，除传统乐器之外胡箜篌、琵琶等广为流传，后人有“东汉魏晋，乐则胡笛箜篌，御则胡床，食则羌炙、貊炙，器则蛮盘，祠则胡天”之说。这一现象说明了（ ）
A．经济交流推动文化多元 B．政治改革导致风俗变迁
C．社会动荡引发人口流动 D．民族交往促进文化交融
4．元代思想家许衡称“宋文章近理者多，然得实理者亦少”，提出将“理”“道”施之于日用平常；主张设立学校，“使皇子以下至于庶人之子弟，皆入于学，以明父子君臣之大伦”。这表明许衡（ ）
A．提倡格物致知的治学方法 B．注重发挥儒学教化作用
C．否定程朱理学的正统地位 D．开启了经世致用的思潮
5．嘉靖年间，山东棉花“六府皆有之，东昌尤多，商人贸于四方，其利甚博”；到万历年间，东昌府“高唐、夏津、恩县、范县宜木棉，江淮贾客列肆赍收，居人以此致富”。这一现象出现的背景是（ ）
A．农业经营方式的革新 B．币制与赋役制度的变化
C．自然经济的逐步解体 D．重农抑商政策出现松弛
杨国强在《通商与禁烟：中英鸦片战争的历史因果》一文中指出，1840年的鸦片战争， 西方人称作通商战争，他认为中英鸦片战争的主要原因在于中国的禁烟政策和贸易制度妨碍了英国奉行的自由主义。英国急需原料产地和销售市场，而中国实行闭关政策，贸易场所仅限于广州十三行，基于这种矛盾再加上公行行商累年拖欠货款引发的商业纠纷，当太多的欠款使行商丧失偿还能力时，英国商人便请自己的政府出面干预。作者认为鸦片战争爆发的原因是（ ）
A、中国禁烟运动 B、中国和西方通商制度的冲突
C、中国闭关锁国政策 D、英国工业革命的完成
7. 1866年,总理衙门上奏,自“各国提约以来”，洋人往来中国，于各省一切情形，日臻熟悉。而外国情形，中国未能周知......拟奏请派员前往各国，探其利弊......惟思由中国特派使臣前赴各国,诸费周章。而礼节一层,尤难置议。是以迟迟未敢渎请”。据材料指出造成这一问题的原因是（ ）
A、 闭关锁国政策的影响 B、自然经济占主导地位
C、儒家思想的影响 D、传统的礼制观念
8. 维新思潮表现了它所代表的新兴中国民族资产阶级在其上升时期所具有的的生命力和创造力；同时也反映了资产阶级由于先天不良、后天不足所特有的软弱性和两面性。据此可知，维新思潮（ ）
A、带有鲜明的现实政治色彩 B、内容的新颖性
C、具有复杂性 D、不成熟性
9. 1956年底，毛泽东说：他怀疑俄国新经济政策结束得太早了，到现在社会物质还不足。他认为，只要社会需要，地下工厂还可以增加，与国家市场成双成对。可以开私营大厂，订条约，10年，20年不没收....可以消灭了资本主义，又搞资本主义。这表明毛泽东认为（ ）
A、要恢复资本主义 B、发展自由市场,限制国营经济
C、要加大对私有制的社会主义改造 D、保存私营经济，形成竞争机制
10. 1979年7月，宝安（深圳）开始建设中国第一个对外开放工业区——蛇口工业区，蛇口当时是一个落后的渔村，没有现代通讯设施，中央领导得知后就此指示邮电部特事特办。次年，有个港商想在蛇口投资建购物中心，但对于这种无章可循的事，谁也不敢批，在蛇口工业区负责人的反映下，中央又一次帮蛇口解困。1982年6月购物中心开业，很快这家店获得了很好的经济效益。蛇口工业区的发展反映了（ ）
A、对外开放的巨大成就 B、国家的大力支持
C、现代企业制度得到发展 D、城市经济体制改革的影响
11. 人类社会早期文明形成后，不断的交流和扩张，形成历史上早期帝国，帝国形成后又有利于文明的交流发展。下列不符合史实的是
A、地中海区域文明的帝国演变:赫梯帝国到亚速帝国，到波斯帝国，到马其顿帝国，到罗马帝国，到拜占庭帝国。
B、公元前2世纪到公元2世纪，世界版图内并存的帝国有大秦帝国、贵霜帝国、大汉帝国。
C、公元8世纪中期世界版图内并存的帝国有查理曼帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、大唐帝国。
D、公元2世纪世界版图内并存的帝国有东罗马帝国、贵霜帝国、东汉帝国。
12. 公元11～12世纪被认为是英格兰特许状伪造的“黄金时代”，修道院等利用文化资源将自身打造成“制假中心”。据分析，当时的坎特伯雷大主教“坐稳”英格兰教会首席地位很大程度上得益于伪造的国王特许。为此，国王不得不成立文秘署保存副本以限制伪造行为。这实质上表明，当时英格兰（ ）
A. 城市商品经济受到了制约 B. 教会对文化统治权的独占
C. 教会权力从属于世俗权力 D. 世俗王权得到一定的强化
13. 1662年《大地图集》出版，其作者约翰·布劳是荷兰制图师。《大地图集》的买家大多是可以帮助荷兰进行政治和商业扩张的人——国王、政治家、外交家、商人等。下图为其中收录的一幅地图《全新极准世界地图》。
——摘编自杰里·布罗顿《十二幅地图中的世界史》
注：①古希腊罗马诸神。正中是阿波罗，代表太阳，周边是其他诸神，代表行星
②托勒密（约90—168年），主张地心说③哥白尼（1473—1543年），提出日心说④精确标注了中国、日本、朝鲜多个城镇的经纬度（参考了明代《广舆图》）
该材料反映的信息正确的有：①反映狂热的殖民扩张②反映了时人世界观的渐变③反映了东西方文明的交流④反映人文主义精神和理性主义的盛行⑤反映了世界市场的正式形成。
A.①②③④⑤ B.①③⑤ C.①②④ D.①②③
14. 如图是创作于一战后漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（ ）
A. 新世界秩序隐藏危机 B. 德国被战胜国分区占领
C. 大国间矛盾趋于缓和 D. 国际协调机制不断发展
15.世纪80-90年代，国际上越来越多的国家和组织用中性的“南方国家”代替“第三世界”一词；21世纪初，“全球南方”成为国际热词，成为全球治理的重要力量。这反映出第二次世界大战后（ ）
A. 西方发达国家一直处于衰落的过程
B. 发展中国家崛起逐渐改变国际格局
C. 全球化浪潮冲毁了各区域集团组织
D. 国际社会彻底抛弃了“欧洲中心论”
16. 波峰、波谷反映一个周期内经济增长的幅度，通过综合比较不同时间段内经济周期的波峰、波谷、落差可以明显看出经济波动的剧烈与平缓状况。总的来说，二战结束以来，美国经济周期的波动比以前更加温和，有的学者称之为“被烫过了的曲线”(如图)，其主要原因是（ ）
A. 凯恩斯主义在美国发挥作用 B. 美国国际金融的主导地位
C. 二战使美国成为世界的霸主 D. 新的货币贸易体系的建立
二、非选择题：本题共4小题，共52分（17题14分，18题14分，19题12分，20题12分）。
17、中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容。《礼记》中的很多篇目对人们起床以及入睡时间、从早到晚不同阶段所应该从事的劳作类型及承担的职责等进行了明示和阐述。自周代起，学校中的学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要时间段。在我国古代社会，一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去。
——摘编自杨玲《论优秀传统文化在劳动教育中的影响》
材料二
新中国成立以来，劳模以其先进的精神体现，教育激励着劳动人民以行动诠释社会主义核心价值观，奋进于中华民族伟大复兴的前进路中，形成了推动我国社会主义现代化建设的强大动力。
时间 劳模来源 评选标准 代表人物
20世纪50年代 产业工人、农民 劳动竞赛的“劳动最伟大”的老黄牛形象 “万能工具胎研制者”王崇伦、“盐田大改造”孙华喜
20世纪60至70年代 产业工人、农民、知识分子 “爱国、创业、求实、奉献”的贡献者 “掏粪工人”时传祥、“铁人”王进喜
20世纪80至90年代 产业工人、农民、企业家、科学家 经济贡献和创新创造的“当代愚公” “两弹元勋”邓稼先、“氢弹之父”于敏
——摘编自王霖凡、赵冰《“变”与“不变”：新中国成立以来劳动模范的变迁发展逻辑》
（1）根据材料一，概括中国古代劳动教育的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来国家评选劳动模范的变化，并谈谈你对劳动模范评选的认识。（10分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
乡绅亦即士绅，是中国科举文化孕育的一个特殊社会阶层。凡具有科举功名者，无论入士未士均居于士绅之列。那些未进入官场或退休回乡者“沉淀”于乡里社会，成为乡绅。乡绅是乡村公共事务的组织者和领导者。如主持修路造桥、督促生产、兴办救济慈善事业、维护寺院、组织和捐资团练、维护地方安宁等。他们还是乡里纠纷和疑难诉讼案件的调节者和仲裁者，“由于士绅解决的争端大大多于知县处理的”。如果整个乡村共同体遭遇重大灾难无法自救，乡绅还充当向国家或地方政府争取获得社会性资源的重要角色。据记载，乡绅还按时宣讲圣谕，圣谕以“重人伦”“重农桑”“端士习”“厚风俗”为主旨，是农耕时代带有强烈人伦色彩的行为规范。
——摘编自薛冰、岳成浩《古代中国基层自治实践对现代公共管理的意义》
材料二
美国乡镇规模不大，一般在2000人左右。美国乡镇设有自己的行政机构，行政工作由几位行政委员主持，一般小镇三人，大镇九人。乡镇的行政委员每年由该镇居民选举产生，虽说行政委员处理公务都是自行负责，但必须按该乡镇居民早先通过的原则办事，不然他将会受到质疑，甚至被罢免。行政委员的行为主要对该镇居民负责。除了行政委员外，每个乡镇还要选举十几名主要的官员负责诸如税收、治安、教育、道路、审计、财务、济贫等具体事项。官员没有固定收入，每项公务的任命单上都写有单位工作量的报酬，按量计酬。一般来说，公民平日都有各自的营生，做官只是尽一个公民应尽的义务，属于服务性质；不过，能有幸被居民选中、认可也是一种很高的荣誉。如果官员在位时能兢兢业业为本镇居民服务，赢得信誉和口碑，那么对自己经营的事业无疑作了一个活广告。所以，大多数乡镇官员对工作有热情，但并不贪恋官位。
——摘编自雷海燕《美国的基层民主与居民自治》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代乡绅的职责，并分析其影响。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出美国乡镇自治与中国乡绅自治的不同。（4分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
社会变迁运动大致可划分为以下四种基本形式：
Ⅰ．渐进性微变：在原有社会经济形态内的积累性社会变迁；Ⅱ．突发性微变：在原有社会经济形态内的革新性社会变迁；Ⅲ．创新性巨变：突破原有社会经济形态的革新性社会变迁；Ⅳ．传导性巨变：突破原有社会经济形态的外因诱导性巨变。这几种社会变迁形式可图（图10）解如下：
图10
——摘编自罗荣渠《现代化新论：中国的现代化之路》
阅读上述材料，选择一种或多种社会变迁形式拟定一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
20.．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
以下是白寿彝主编《中国通史纲要》的部分目录：
第二章 远古的遗存
第三章 古老的神话和传说
第四章 商周奴隶制国家
第五章 东周初年和春秋战国时期。奴隶制向封建制过渡
第六章 秦汉时期。封建社会的成长
一、秦，第一个封建皇朝
二、秦末农民大起义
三、西汉皇朝的建立和巩固
四、西汉的盛世
五、西汉的衰落。绿林、赤眉军大起义。
六、东汉皇朝的建立和长期的动荡。黄巾军大起义
七、社会生产力的发展
八、封建关系的成长
第七章 三国两晋南北朝隋唐时期。封建社会的发展
第八章 五代宋元时期。封建社会的继续发展
第九章 明清时期。封建社会的衰老
——摘自白寿彝主编《中国通史纲要》
根据材料提取中国古代史发展的规律性认识，并结合所学知识进行阐释。（要求：观点明确、条理清晰、史论结合、逻辑严谨）
惠东县2023-2024学年高三第三次教学质量检测
历史试题答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D C D B B B D C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D B D D D A B B
一、选择题
1．【答案】D【解析】据材料“不能靠对亲近的人施以小恩小惠，而应取信于民”“国家兴衰取决于君王的德行”“国将兴，听于民”及所学可知，在春秋战国时期，许多士人注意到了民众对于国家的重要性，甚至将民众的支持与否提升到了“国家兴亡”的高度，这体现“以民为本”的观念，故选D项；春秋战国时期，由于分封制与宗法制的瓦解，天子对地方控制在减弱，而不是“增强”，排除A项；“君权神授”是西汉时期董仲舒提出，排除B项；春秋时期，宗法制和分封制在逐步瓦解，并不是终结，排除C项。
2．【答案】C【解析】由“三辅太常郡国公田及苑可省者振业贫民”、“江海陂湖园池属少府者以假贫民”、“水衡禁囿、宜春下苑、少府佽飞外池、严籞（射苑）池田假与贫民”、“无田者皆假之”可得，这些诏书的核心内容都是将一些与农业无关的官私土地出租或借贷给贫民，这客观上反映出因缺少土地沦为贫民的人较多，故选C项；西汉宣帝、元帝在位时不是西汉鼎盛时期，汉武帝时期才是其鼎盛时期，排除A项；由“三辅太常郡国公田及苑可省者”、“江海陂湖园池属少府者”、“水衡禁囿、宜春下苑、少府佽飞外池、严籞（射苑）池田”可知，这不是国家拥有的大量土地，而是属于王侯家的公田或者是皇家用来围猎之地、江海陂湖园池等私人或者非农业用地，排除B项；题目主旨是动员公私各方想尽办法去给无地的贫民提供土地耕种，以恢复发展农业生产，稳定社会秩序，而不是严格限制土地兼并，排除D项。
3．【答案】D【解析】据材料“乐则胡笛箜篌，御则胡床，食则羌炙、貊炙”“器则蛮盘，祠则胡天”等并结合所学可知，魏晋时期，人们的饮食起居、祭祀等方面都受到少数民族的影响，这说明魏晋时期民族交往促进文化交融，故选D项；材料体现民族文化交融，经济交流只是促进文化交融的原因之一，排除A项；魏晋时期，少数民族的政治改革只是推动文化融合的一方面因素，排除B项；材料强调的是胡汉文化的交融，魏晋人口迁徙也只是推动民族文化融合的原因之一，排除C项。
4．【答案】B【解析】据材料“将‘理’‘道’施之于日用平常”“主张设立学校”“皆入于学，以明父子君臣之大伦”等可知，许衡认为宋代理学虽然追求“理”，但少有得“实理”者，因此他主张将“理”融入日常，主张设学校，发挥儒学的教化作用，使庶人都能明父子君臣伦理大道，故选B项；据材料“然得实理者亦少”等可知，许衡认为宋少有得“实理”者，可见他并不提倡“格物致知”（深刻探究万物从而获得其中的“理”），他主张通过日常、学校教化从而使人们明“理”，排除A项；据材料“明父子君臣之大伦”等可知，许衡并没有否定程朱理学的正统地位，只是主张通过日常及学校教化发挥理学的教化作用（得“实理”），排除C项；经世致用的思潮在明末清初出现，排除D项。
5．【答案】B【解析】据材料“山东棉花‘六府皆有之……其利甚博’”“江淮贾客列肆赍收，居人以此致富”等并结合所学可知，明朝中后期，商品经济发展，加上白银大量流入中国，逐渐货币化，赋役制度由实物地租向货币地租转变，进一步推动农产品的商品化，材料反映了在这样的背景下，山东棉花种植面积扩大，棉花产量增加，棉花贸易发展，农民因种植棉花而致富，故选B项；材料反映的是农民种植经济作物棉花，并没有涉及农业经营方式的变化，明朝时期，农业经营方式也并未出现革新，排除A项；鸦片战争后，自然经济开始逐渐解体，排除C项；明清固守传统的重农抑商政策，并未出现松弛，排除D项。
6.B【考点】鸦片战争的起因和性质
【解析】据材料“1840年的鸦片战争，西方人称作通商战争，他认为中英鸦片战争的主要原因在于中国的禁烟政策和贸易制度妨碍了英国奉行的自由主义。英国急需原料产地和销售市场，而中国实行闭关政策......引发的商业纠纷”可得出B选项为正确答案。A、C选项只能反映一部分内容，不能反映全部材料，故排除。D选项是鸦片战争爆发的根源，但是材料没有体现，故排除D选项。
7.D【考点】中国近代外交
【解析】据材料可以看出，当时清政府迟迟未能排除驻外使节的原因主要是对世界形势了解甚少，其中最主要的原因是礼节问题，没能达成一致，故选D。A选项，鸦片战争已经打破闭关锁国政策，材料是1866年，故排除。 B选项，材料没有体现，故不选。C选项是形成传统礼制观念的主要原因，故排除。
C【考点】维新思潮的特点
【解析】据材料“维新思潮表现了它代表的新兴中国民族资产阶级在其上升时期所具有的的生命力和创造力......软弱性和两面性”，肯定了其作为民族资产阶级新兴力量它的生命力和创造力，同时也反映了资产阶级的软弱性和两面性,故选C。A选项更多强调维新思潮始终着眼于社会问题和政治问题，材料无体现，故不选；B选项强调维新思潮作为中国近代第一次启蒙思潮所特有的内容的新颖性，材料无体现，故不选。D选项强调维新思潮主张通过托古改制，将西学纳入中学之中，化合成一种“不中不西，即中即西’的新学，材料无体现，故不选。
9.D【考点】中国的新经济政策
【解析】据材料时间1956年底结合所学此时可知社会主义改造完成，结合材料“只要社会需要，地下工厂还可以增加，与国家市场成双成对。可以开私营大厂，可以消灭了资本主义，又搞资本主义”可得出D选项。结合时间和所学，此时中国完成了三大改造，建立了社会主义制度，A、C不符合史实,故排除。材料“与国家市场成双成对”，可知毛泽东的主张是为了让国营经济更好的发展，B错在了“限制国营经济发展”，故排除。
10.B【考点】改革开放
【解析】答案B,根据材料“中央领导得知后就此指示邮电部特事特办，中央又一次帮蛇口解困”，结果这家店获得很好的经济效益，主干强调的重点是中央的作用下，蛇口工业区才获得发展，可知改革开放初期，由于国家给予大力支持，企业才获得发展。A选项与题干无关，故排除。C选项现代企业制度1993年才开始，时间不符合，故排除。城市经济体制改革1984年才全面展开，时间不符合。而且材料强调的是对外开放，不是改革，故排除D。
11.【答案】D
本题考察学生时空观，开拓学生世界视野，重视文明的交流，并注重必修与选修史实融通，贵霜帝国史实在选修三的教材之中。由于罗马帝国395年分裂而形成东罗马帝国，而贵霜帝国在公元2世纪前，故D项不正确。
12.【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（英国）。结合所学知识可知，欧洲中古时期前期，教权不断上升，10世纪左西欧教权整体高于王权，据材料“当时的坎特伯雷大主教‘坐稳’英格兰教会首席地位很大程度上得益于伪造的国王特许”可知，主教的地位因为伪造的国王特许而更加巩固，反映了王权对教权的影响，体现了世俗王权得到了一定的强化，D项正确；结合所学知识可知，伴随着西欧封建社走向稳定，封建经济获得发展，在此基础上10至11世纪，西欧各地兴起了众多城市，商品经济获得一定程度的发展，排除A项；材料反映的是王权对教权的影响，没有涉及文化统治权的问题，不能得知教会对文化统治权的独占，排除B项；材料反映的是王权对教权的影响，但教会权利并不从属于世俗权力，整体来看，王权与教权并立是西欧中古时期的特点，排除C项。故选D项。
13.【答案】D
该地图是在新航路开辟后，荷兰垄断海上贸易、争夺海上霸权的历史大背景下制作的。该图较准确地标识了世界主要的大洲和海洋的位置，对中国等地绘制也较为准确，表明制图者意识到世界是一个整体；图中各行星围绕太阳并绘制哥白尼像，表明制图者对日心说的认同。以上展示了当时人对世界空间的洞察。但是该图未标识南极洲，澳大利亚、北美等地区的轮廓比较模糊，体现当时人对世界还缺乏更为全面的了解。地图中使用大量古希腊罗马诸神形象，反映文艺复兴时期推崇古典文化；在制图中借鉴了中国明代地图的元素，折射了新航路开辟后东西方的文化交流；地图中托勒密代表了中世纪思想，哥白尼代表近代科学，反映人们在思想观念上正从中世纪向近代过渡。总体上，地图是该时代文化的产物。④⑤表述不合史实
14【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据材料“一战后的漫画《吞下苦果》”结合所学知识可知，一战后，战胜国将全部战争罪贵推到战败国的头上，漫画体现了战胜国对战败国德国的严厉制裁，对于德国过于苛刻的压制，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子，这使得新世界秩序隐藏危机，A项正确；二战后，德国被战胜国分区占领，不符合题干呈现的时间，排除B项；C项与史实不符，这时期大国间矛盾并没有缓和，排除C项；材料没有提及国际协调机制的发展，一战后国际协调机制有国际联盟等，材料没有涉及相关内容，排除D项。故选A项。
15【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次世界大战后（世界）。根据材料可知，从20世纪50年代经济贫困等的代名词到21世纪全球治理的重要力量，体现了第三世界国家在二战后地位逐步上升，并且成为全球治理的重要力量，表明“第三世界”国家崛起改变了国际格局，B项正确；二战后初期西方发达国家经济高速增长，且直到现在依然在经济全球化中占据优势地位，“一直衰落”说法错误，排除A项；“第三世界”只是一个集体称谓，并非区域集团组织，而且直到现在欧盟等区域集团组织依然活跃，并未被冲毁，该说法不符合实际，排除C项；发展中国家的崛起有助于改变世人对其的看法，但不代表“国际社会”所有人的态度，且材料信息并未体现国际社会对欧洲的态度，排除D项。故选B项。
16.【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1886年至2002年（美国）。根据材料可知，二战后经济波动趋向平缓，有的学者称之为“被烫过了的曲线”，与二战后以美国为中心的国际金融货币体系和世界贸易体系的建立有关，主要原因是美国在世界经济中居于主导地位，B项正确；70年代经济滞胀，凯恩斯主义失灵，出现否定凯恩斯主义的理论，排除A项；二战结束以来，美国经济周期的波动比以前更加温和，其主要原因是美国国际金融的主导地位，与二战使美国成为世界的霸主无关，排除C项；“被烫过了的曲线”出现的主要原因是美国国际金融的主导地位，D项不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
二、主观题
17.【答案】
（1）特点：劳动教育与礼仪制度相融合；注重耕读结合；政府（官办学堂）、家庭多种主体相互配合；劳动教育与个人道德修养相结合（脑力培养与体力训练相结合）。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
（2）变化：由以产业工人、农民为主转向行业多元化；由注重体力劳动转向重视创新；由普通民众扩展到企业家和科学家。（6分，言之成理即可）
认识：劳动模范是一个时代的引领者，代表了该时代的精神风貌；评选劳动模范要基于国家的发展战略，激励人们进行社会主义建设；劳动模范评选要具有全民性，能够体现整个社会的价值取向。（4分，言之有理即可）
18.（1）职责：进行乡村基层建设；提供社会福利和社会保障；解决地方争端；大灾难时获取社会性资源；担负乡里教化。（4分，每答出一点得1分）
影响：有利于维护基层社会稳定；促进地方经济发展；保障基层人民生活；巩固封建统治；提高基层人民的道德文化水平。（6分，任答三点即可）
（2）不同：美国乡镇有自己的行政机构，体现了独立性；行政委员由乡镇居民选举产
生，体现了民主性；乡镇官员按量计酬，体现了实用性；官员做官只是尽一个公民应尽的义务，体现了服务性。（4分，任答两点即可）
18.【答案】（12分）
示例：
论题：近代西方国家出现突发性微变的主要动因是科技革命。（2分）
阐释：近代西方国家相继确立资本主义制度，在经济、社会生活等多个领域出现突发性微变。1765－1840年左右，英国率先开展和完成工业革命，由工场手工业进入机器大生产阶段，成为“世界工厂”，进入自由资本主义发展阶段；欧美其他国家相继在19世纪中期完成工业革命，迎来资本主义经济的快速发展。19世纪中后期，欧美主要资本主义国家几乎同时开展第二次工业革命，先后进入垄断资本主义阶段。这两次工业革命虽促使西方国家经济飞速发展，但未改变资本主义经济制度。
由此可知，近代西方国家出现突发性微变虽由多种因素促成的，但从突发性微变的时效和根源来看，科技革命是最主要的。（10分）
20.【答案】
示例一：
认识：中华文明是一脉相承、连续发展的。
阐释：中华文明形态连续性的一个表现是制度的传承发展。地方行政制度方面，春秋战国时期郡县制在某些诸侯国开始推行。秦朝建立后全面推行郡县制，形成了中央对地方的垂直管理。汉朝地方行政制度沿袭秦朝的郡、县二级制；东汉建立后基本保持了西汉定制，但州由监察区变为行政区，成为郡的上一级行政区，这样郡县两级变为州、郡、县三级制；魏晋南北朝地方行政制度也主要是州、郡、县三级制；隋朝废郡，以州统县，实行州、县二级制；唐之后，地方行政制度虽多有变化，但是县制一直得以保留，这体现了政治文明的传承与发展。
中国文明形态连续性的另一个表现是思想的连续性。中国传统社会的价值观念，是以儒家建立的道德体系为主体的，儒家思想经历了春秋战国时期的百家争鸣和后世社会的发展，最终确立了它在中国古代社会体系中的主导地位，儒家思想所倡导的价值观念有效地维系了中国文明数千年的有序发展。
示例二：
认识：中国古代史发展呈现出明显的阶段性特征。
阐释：中国古代史可划分若干个发展阶段，各阶段呈现出明显的阶段性特征。例如先秦时期是中华文明的勃兴阶段，是国家产生和制度初创的重要时期，经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基础。隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期，建立了强盛的统一的多民族国家；推行三省六部制，标志着中央行政制度发展到一个新的阶段；封建经济空前繁荣，对外交往也出现了前所未有的繁盛局面；文化辉煌灿烂，形成了以中国为中心的中华文化圈。明清时期多元一体的民族格局渐趋稳定；封建社会由盛转衰，但封建经济继续发展，在南方一些地区出现了新的经营方式；思想文化领域则在尊崇程朱理学的同时，也出现了带有平等和批判专制的进步思想，这一时期的历史文化呈现出“承古萌新”的特点。
【解析】
首先，通观整个材料，把握中国古代史发展基本状况；其次，利用目录中秦汉一章内容并结合其他章节，明确中国古代史基本内容；再次，在了解中国古代史的基本内容和状况的基础上，提取一项中国古代发展的规律性认识；第四，根据自己所提取的中国古代发展的规律性认识，联系中国古代史相关阶段的所学知识，加以阐释。
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