阅读下面这首宋诗，完成后面小题。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁...

20．两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。营造了一种物我为友、物我同趣的意境。

21．托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。

【解析】

20．

试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“拂”字和“侵”字在句中的意思；②看“拂”字和“侵”字是否运用了修辞手法；③看“拂”字和“侵”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。诗人将声音和影子赋予人格化，故采用的是拟人的修辞手法，然后结合着拟人的形象生动的一般性作用，答出竹子的特点及诗人的志趣即可。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

21．

试题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法和作者思想感情的能力。解答此类题，应根据常见的表现手法知识，结合着具体诗句及关键词，抓住诗歌标题、注释等了解写作背景分析作答。读后可知，这首诗歌从整体上来描写竹子，赞美竹子，竹子具有象征意义，因此采用的是托物言志的手法来表情达意，再根据竹子的人文属性，抓住竹子的特点，由物及人，从而得出诗人的情感即可。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。