阅读下面的文言文，完成下题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深...

16．C

17．A

18．D

19．

（1）后世之人弄错了它流传的文字，而没有人能说明白（它们的真相）的情况，哪里能说得完啊!

（2）这就是求学的人不可以不深入思考并且谨慎采取的缘故啊。

【解析】

试题分析：

16．C 介词，对于；A 连词，表并列/介词，用；B 代词，他/助词，的；D 连词，并且/连词，却。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。此题均考核课本的虚词，注意积累。

17．A“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”普遍的道理，不是作者的心得。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【技巧点拨】文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是，注意运用排除法作答。此题注意题干是作者“所得”，A“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”普遍的道理，不是作者的心得。

18．“但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜”无中生有，作者惋惜的是“悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项D“但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜”无中生有，作者惋惜的是“悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者”。

19．重点词语：“谬”“传”“胜道”“所以”“学者”“慎取”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“谬”“传”“胜道”“所以”“学者”“慎取”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（2）中的判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。