There be...结构中的There一词的命名

问题描述

1. 有若干“引导词”，不如索性就叫“标志词[符]”较贴切。例如“There be……”结构中的“There”一词如是。

2. 虽然“……宾补从句，由于不是主要语言现象，因此语法上没有归纳为名词性从句”，我个人赞同把“宾补从句”列入“名词性从句”当中。至少也应作为过渡处理：在说明“宾语补足语”概念时，告知英语学习者们，使之两种角度并存为好。

个人看法。

以上内容，本应发表于《关于引导三大从句的关联词（分析与辨析）》之回答部分，但连发2次不见出现，故改作此处发表。

老师答疑

曹老师：

关于你以上两点内容我谈谈自己的看法。

1 我在“关于引导三大从句的关联词（分析与辨析）”的解答中赞同用从属关联词而不主张用引导词，理由已经在解答中说了，你可参考。有多数语法书将there be存在句的there称为引导词。如果将引导从句的词项再叫引导词，则出现概念混乱。所以引导从属句的词项不能叫从属连词（连词不能作成分，而很多引导从句的词项必须在从句中作成分），也不宜叫引导词，和其它的引导词产生混淆。因此，解答“关于引导三大从句的关联词（分析与辨析）”这一问题时，实在没有提及引导词的必要。从属关联词是很久以前传统语法就使用术语，很准确，不知为什么有人后来要提出引导词这个来标新立异。

2 对于there be存在句的there是什么，我个人赞同形式主语的观点，这比引导词的说法更准确。理由是从倒装句的构成可以看出there表现的和其它句子的主语一样。如：“He is...", "Is he...?", "There is...", " Is there...?"。和it作形式主语不同的是，it后面的真正主语通常为主语从句、不定式或动名词等抽象概念，因而it总是单数。there后面的真正主语为名词，有单数也有复数，故there可以是单数也可以是复数。已经有了there是引导词和认为there是形式主语的观点，再提出“标志词”的概念实属不必。标志什么呢？标志词能构成问句和倒装句吗？

3 我在解答中已经说过了，宾语和宾补的关系犹如主语和表语的关系。表语和宾补都可以是名词性的也可以是形容词性的。因此将宾补从句归入名词性从句是不妥的。如Keep the room as it is.这一句中的“as it is"也是宾补从句，把它归入名词性从句合适吗？必须明确宾补从句有名词性的和形容词性的。不能认为只有名词性从句才能做宾补从句。

回复刘老师：

1 您说得对，宾语和宾补相当于主语和表语，只是复合宾语中的关系之一。因为不定式作宾补不好用表语关系来解释，正如Sb is to do sth. 绝大多数人不承认是主系表关系一样，尽管还是有人认为不定式作表语（我是其中之一）。但无论现在分词还是过去分词作宾补，都是表示宾语的存在状态，类似于形容词的作用，可以视为形容词性宾补，也就是类似于表语。在讨论宾补从句的时候，将宾补从句分为名词性的和形容词性的还是有必要的。

2 leave the room as it is.这句话中，as不可能引导方式状语从句，因为leave的词义决定了主语没有做任何事，因而不存在动作方式。那么这个as it is不是宾补从句又能是什么呢？假定您接受它是宾补从句，那么它是名词性的宾补还是形容词性的宾补？名词性宾补具有A=B，B=A的特征。as it is 和room之间显然不具备这个特征。显然它是表示宾语的状态的，是形容词性的。因此如果将宾补从句归为名词性从句，那么孤苦伶仃的as it is这样的宾补从句怎么办呢，不管它了？因此，最好保持现状，将宾补从句作为特例，补充介绍一下算了。要么就得给它一个合理的名称和定位。如果按我所说将它归为形容词性从句，那我同时要给形容词性从句重新定义，说有两种形容词性从句，一种是定语从句，一种是宾补从句。就好像名词性从句有a,b,c,d,e五种一样的。

刘老师：

1. 有若干“引导词”，不如索性就叫“标志词[符]”较贴切。例如“There be……”结构中的“There”一词如是。

2. 虽然“……宾补从句，由于不是主要语言现象，因此语法上没有归纳为名词性从句”，我个人赞同把“宾补从句”列入“名词性从句”当中。至少也应作为过渡处理：在说明“宾语补足语”概念时，告知英语学习者们，使之两种角度并存为好。

个人看法。

【答】我基本赞同陈先生的上述观点。

▲ 关于第一个问题：

我们通常说的There be存在句，一般都认为，there只是起引导作用，没有实际意义。因为句子的主语在be之后，而且be的单复数是由后面的主语决定，而非由there决定。剑桥出版的《当代英语语法》(English Grammar Today)把there 称为dummy subject（虚拟主语）：

English clauses which are not imperatives must have a subject. Sometimes we need to use a “dummy” or “empty” or “artificial” subject when there is no subject attached to the verb, and where the real subject is somewhere else in the clause. “It” and “there” are the two dummy subjects used in English.

陈先生说的“标志词”，如：There be 中的there，是可以理解和接受的。

▲ 关于第二个问题：

在英语中，确实存在着“宾语补足语从句”这个现象，这属于名词性从句的一种。但语法书为什么没有把它列入名词性从句当中，而是只划分了4 种从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句呢？我认为，可能有3个原因：

1. 一般语法书确实忽略了这个语言现象。

2. 能够用于“宾语补足语从句”的动词，数量较少，例如：make, call, leave, consider, see 等。

3. 因为“宾语补足语从句”的引导词，仅限于几个“复合连接代词”（也叫“复合关系代词”），如：what, whatever, who, whoever, as 等。而为数众多的能够引导其他4种名词性从句的引导词，却不能引导“宾语补足语从句”。所以，就没有单独把这种从句列出来。

但是，毫无疑问的是，在英语中确实存在“宾语补足语从句”这个现象。举例如下：

She has made painting what she likes best. 她使绘画成为她的最爱。

You will call it what you like. 你喜欢叫它什么就叫什么。

I consider this dictionary what is the most useful to my English study. 我认为这部词典是对我的英语学习最有用的（东西）。

The thinkers, writers, artists, leaders, soldiers, inventors have made this country what it is. 这些思想家、作家、艺术家和发明家们成就了这个国家。

The teacher has made Tom who he is. 老师使汤姆成为现在的样子。

It was like seeing him as he used to look before his heart trouble. 就像看到他患心脏病前的那个样子。/ 他看上去和患病前没有两样。

鉴于此，今后在编写语法书时，可以考虑把“宾语补足语从句”列入“名词性从句”，由原来的四种变成五种。

【请教曹老师】

1. “宾语和宾补的关系犹如主语和表语的关系”。——当然，这只能算是其中的一种关系，例如，名词或形容词作宾补时。但更多的应该是主谓关系：ask him to go，see him coming。

2. keep the room as it is —— as it is 即便是宾补从句，如果单独从名词性从句分离出来，把它看作形容性从句？作为一种新的句子类型？值得讨论。恕我孤陋寡闻，传统语法中的形容词从句，实质上就是定语从句。现在一般不这样叫了。

陈老师：

1. 有若干“引导词”，不如索性就叫“标志词[符]”较贴切。例如“There be……”结构中的“There”一词如是。

引导词实际不起什么语义作用，只起语法上构造作用，使之成为某种句型。

2. 虽然“……宾补从句，由于不是主要语言现象，因此语法上没有归纳为名词性从句”，我个人赞同把“宾补从句”列入“名词性从句”当中。至少也应作为过渡处理：在说明“宾语补足语”概念时，告知英语学习者们，使之两种角度并存为好。

你的理解是正确的，但是宾语补足语从句的确不是语言主要现象，没有归纳为名词性从句一类，但是知道有这个从句，即可，不必纠结，可以理解“补语从句”；就像“主系表实际是实际上也是“主谓结构，只不过是把“系动词+表语当作了谓语处理并这样理解”

个人看法。

以上内容，本应发表于《关于引导三大从句的关联词（分析与辨析）》之回答部分，但连发2次不见出现，故改作此处发表。